2023年湖南自考《小学艺术教育》第二章知识点汇总(3)
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艺术教育的非艺术化:在我国中小学艺术教育实践中,艺术教育存在着德育化和智育化的倾向。艺术教育没有艺术自身的目的。
艺术教育的专业化:指把艺术教育的重点放在艺术知识和技能教学上,有的甚至把艺术教学等同于艺术知识技能教学。把对艺术知识技能的掌握当成小学艺术教育的主要任务,学生很少参与艺术活动,缺乏艺术体验,没有获得审美愉悦的机会。
艺术教育的辅德功能:艺术教育能够潜移默化地发挥出思想政治与道德方面的教育作用,但是它的主要目的不是进行思想政治道德教育,德育只是艺术教育的辅助性功能。
艺术教育的“三不像”:一些教师把艺术课程内容当成德育、智育内容,所采用的教学方法也是德育、智育的方法,没有突出艺术教育的特点,以至于审美教育不像审美教育;德育不像德育;智育不像智育。
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