2023年湖南自考00467《课程与教学论》教学过程的统一
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一、教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一
①一般认识过程与教学认识过程是一般与特殊的关系。
②教学认识过程具有一般认识过程的共性：即符合人类一般认识"直观-思维-实践"这一基本路线。
③教学认识过程具有自身的特殊性：学生认识的特殊性和教师认识的特殊性两方面。
二、学生认识或说儿童认识与从事物质生产和精神生产的成人的认识有怎样的关系?
①这是两类不同的认识，每一类认识都有其特殊性、都有其独立的存在价值。在认识方式及其发展方面，成人有成人的价值，儿童有儿童的价值;②儿童认识与成人认识又存在内在的联系。
在教学过程中出现的两种极端做法
①用成人的认识替代儿童的认识;②使儿童认识的发展流于自发状态、放纵儿童的认识发展。
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