湖南自考复习要分阶段
2013年10月的自学考试已经越来越近了，相信大多数已经报考的考生已开始复习了，可能有部分考生都复习的差不多了。这里呢，小编为那些还没复习的，或者不知道该从何复习起的考生总结了一些以往考生的复习经验，希望对大家有所帮助，让大家更块的进入复习状态。
复习不能盲目，笼统的一带而过，要有计划，也要分阶段性。总的来说，复习一般分为三个基本阶段：
第一阶段：基础知识复习阶段
对基础知识复习即把一个学科的基本知识点：如基本的概念、观点、原理、事实、定理、公式都拉出来，进行全面的复习，但不是用眼睛扫一遍就可以了，必须 在理解的基础上有意识地去记忆，并一定要注意知识点之间的关系，且以此联系相关的知识点。基础知识复习阶段是总复习中非常重要的一个阶段，就好比高楼大厦的“地基“一般，楼层能盖多高，关键得看地基扎不扎实。这部分内容复习不好，后边的复习内容就更不要说了。 就现实的考试而言，不管考题的情境如何设置，考试都主要考基础知识。希望大家有扎扎实实的态度，千万不要猜题，务必全面地复习。对基础知识的复习， 主要的是重温单元复习，若在单元复习中整理出较好的书面资料，这时就会感到大有用场，总复习也会较为省力。其次，再将各单元知识相联系。
第二阶段：解题能力训练阶段
在对基础知识进行系统复习后，这时候就要开始做练习题。“是骡子是马，要拉出来溜溜才知道”，做习题就是自己对知识点掌握多少的测验。所以，这时所做的题不再是针对单元复习设计的题，而都是综合题，即一套套的学科考试模拟题。做题既要重视量，更要重视质。没有一定的量，解题的熟练程度不够；不重视质，做过去就了事，为做而做，是要不得的。因为做题训练的目的既是对基础知识的巩固，深化理解，也是检验自己对基础知识的掌握还有哪些漏、缺、模糊的地方。所以，对做过的题一定要认真地检查、核对，找出自己存在的问题，该补的补，该改的改，这样才能有进步和提高。另外，做完习题，就不要万事大吉，要总结，做对的题目，就加深记忆；做错的，找出原因，并重点记住。下次再出现同样就不会出错了。
第三阶段：运用知识解决实际问题的能力训练阶段
前两个阶段是在对基础知识的记忆和理解层次上的复习，这一阶段要求就高了，可以说前面两个阶段都是为这个阶段做铺垫的，即要运用所学知识解决我们现实生活、工作等方面的问题。实事求是地说，自学考试对这方面重视还不够，但随着素质教育的逐步推进，随着社会对人才要求的提高，解决实际问题能力的训练和测试应逐步增强。要求大家切实把握住本学科中最有价值的知识，能给人以智慧，能增强人能力的知识，即拿来解决实际问题的知识。这样的知识对于文科 来说就是观点、原理；对于理科来说就是定理、公式。在进一步确定哪些知识是要求我们会运用的这一问题时，应主要考虑以下两点：一是考虑知识在本学科的地 位。一般来讲，测试考生的主要是一科学科中最为基本的、普遍的、常用的知识。二是考虑实际、即现实生活、工作中大家正在议论、关注的问题。因为测试也主要 选择大众化的问题、或叫热点问题，不会让大家解决那些偶尔才出现、发生的，仅个别或少数人了解的问题。这样，运用知识解决实际问题的能力的训练，也就是抓 出本学科最基本的、最有价值的知识，同社会的热点问题、常出现的问题、常发生的事情相联系。联系时要注意：第一，说清楚实际问题是什么。联系时要注意：第 一，说清楚实际问题是什么；第二，摆出基础理论知识；第三，提出解决实际问题的措施，并将其分条列之。
