2023年湖南自考00458《中小学教育管理》第十三章学校教育科研组织
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一、学校教育科研组织的功能
学校教育科研组织主要是指围绕学校教育科研目标，正确贯彻国家、省、市等有关教育的政策要求，根据学校教师的基础和特点，充分调动教师的主动性、积极性和创造性，把学校人力、资金和设备科学地结合在一起，建立教育科研的最佳结构，以达到组织、有计划、有控制地协调组织或成员之间活动的目标。
二、建立教育科研组织
(一)建立学校教育科研组织网络
校长室直管型、教导处兼管型、教科室专管型。
功能：学校教育科研职能部门的建立，完善了学校组织结构中开展教育科研活动这一实际需要的功能，使学校管理的组织结构更适应时代特征和客观要求。
(二)根据需要调整科研组织结构
跨学科综合研究组织、矩阵式组织和弹性组织。
三、完善教育科研管理运行机制
(一)建章立制，规范教育科研行为
教育科研制度就是学校为了实现教育科研管理的目标，根据相关法律、法规以及学校自身的管理制度，以学校的实际情况为基础，为激发教师群体热爱科研、参与科研，对学校教育科研的各项工作和各类人员的要求加以条理化、系统化，规定必须遵守的教育科研管理相关的行为准则和工作规程。
(二)加强管理，优化学校教育科研运行的每个环节
1、学校应根据师生发展和学校发展的需要，通过对校情的调查，在调查研究，自我诊断的基础上，充分发挥每一位教师的智慧，制定出切合实际的学校教育科研总目标。2、要根据学校的教育科研目标，制订详细的科研实施计划或方案。3、教育科研的组织实施是关键性环节。4、当科研课题已经开始实施，学校科研管理者的主要任务是检查、反馈计划执行和工作落实情况。5、总结提高是学校教育科研运行的最后阶段，也是学校教育科研过程管理的终端环节。
(三)多措并举，完善教育科研信息管理教育科研信息与档案管理
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