2023年湖南自考00467《课程与教学论》课程与教学目标的涵义
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一、教育目的、目标
教育目的：是指教育的总体方向，它所体现的是普遍的，总体的，终极的教育价值。
教育目标：是教育目的的下位概念，它所体现的是不同性质的教育和不同阶段的教育的价值。
课程与教学目标：是教育目标的下位概念，它是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。
教育目的，教育目标，课程与教学目标之间的关系：教育目的决定教育目标的状态，内容和方向，而教育目的又体现了一定的教育哲学的观点、教育目的是教育过程的长期目标，对于教育活动虽则提出了一般的方向，但同日常的学校和班级中的教育实践并无直接的关系、因此，教育目的必须加以具体化使之成为同课程开发，教学设计等有直接关系的教育目标。
二、美国麦克唐纳的教育目标的功能
1、明确教育进展的方向;
2、选择理想的学习经验;
3、界定教育计划的范围;
4、提示教育计划的要点;
5、作为评价的重要基础。
三、课程与教学目标的主要功能
1、为课程内容与教学方法的选择提供依据;
2、为课程与教学的组织提供依据;
3、为课程实施提供依据，因此课程实施过程在某种意义上是创造性地实现课程与教学目标的过程;
4、为课程与教学评价提供依据。
由于湖南自考的考试课程较为繁多，而考生们也只有有限的精力放在备考复习计划上，所以我们将各科考试的知识点进行分门归类整理并保持持续更新，考生可以收藏本网站以便随时查阅。
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