2023年湖南自考00458《中小学教育管理》第四章教育管理研究的方法论
以下内容为“2023年湖南自考00458《中小学教育管理》第四章教育管理研究的方法论第二、三节知识点汇总——教育管理研究的哲学、系统方法论”，希望考生们收藏本网站并持续关注，利用平时的碎片时间来进行浏览查阅，在2023年的湖南自考中取得理想成绩，早日考完毕业获得理想学历。
一、教育管理研究的哲学方法论
1、实事求是的观点：按规律办事;即在研究的指导思想、研究过程中、对事实材料进行分析时、最后对研究论文论文进行评价时都要贯彻实事求是精神。2、普遍联系的观点：教育与家庭及社会联系;3、运动发展的观点：教育改革发展;
4、矛盾统一的观点：教与学、学校与社会与家庭等的矛盾的对立统一;
5、质量结合的观点：量的分析主要是定量方法，质的分析主要是定性方法。
二、教育管理研究的系统方法论
1、系统方法论：指系统论、控制论、信息论、耗散结构论、协同学、突变论的基本思想和方法。
2、基本思想：按事物本身的系统性把研究对象作为一个具有一定组织、结构和功能的整体来加以考察的一种方法。即从整体与部分之间、整体与外部环境之间的相互关系、相互制约、相互作用的关系中综合地研究对象的一种方法。
3、三条最基本原理：①反馈原理：信息反馈达到控制。②有序原理：系统通过开放、交流实现有序。③整体原理： E整=∑E部分+E联。
4、对教育管理研究的指导作用
①教育是个大系统;②反馈原理有普遍的指导意义(是否达标，需随时了解现状，找出差距以做好改进);③应用有序原理，持开放的观点对教育的发展有极大的意义;④整体原理要求教育中要把德智体美等联系起来，培养全面发展的人，对教管研究具有重大的指导意义。
由于湖南自考的考试课程较为繁多，而考生们也只有有限的精力放在备考复习计划上，所以我们将各科考试的知识点进行分门归类整理并保持持续更新，考生可以收藏本网站以便随时查阅。
